Bienvenid@s a este cuarto
periodo en el cual tienes la oportunidad de continuar aprendiendo y
divirtiéndose a través de las prácticas
artísticas.
En este periodo tienes la
oportunidad de ver otros temas de la educación artística que te
enriquecerán un poco más en los
conocimientos en el arte, los temas serán: El dibujo en tres dimensiones, la
perspectiva, elementos de la perspectiva, la perspectiva artística.
EL DIBUJO EN TRES DIMENSIONES
Tridimensional
En física, geometría y análisis matemático, un objeto o ente es tridimensional si tiene tres dimensiones. Es decir cada uno de sus puntos puede ser localizado especificando tres números dentro de un cierto rango. Por ejemplo, anchura,longitud y profundidad.
El espacio a nuestro alrededor es tridimensional a simple vista, pero en realidad hay más dimensiones, por lo que también puede ser considerado un espacio tetra-dimensional si incluimos el tiempo como cuarta dimensión. La teoría de Kaluza-Klein original postulaba un espacio-tiempo de cinco dimensiones , la teoría de cuerdas retoma esa idea y postula según diferentes versiones que el espacio físico podría tener 9 o 10 dimensiones.
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búscalos en youtube, te fascinarán.
LA PERSPECTIVA
La perspectiva, palabra
proveniente del Latín perspectiva, es el arte de dibujar para
recrear la profundidad y la posición relativa de los objetos comunes. En
un dibujo, la perspectiva simula la
profundidad y los efectos de reducción.
Perspectiva
del Campidoglio, en Roma. Miguel Ángel diseñó la composición de esta
pequeña plaza; dispuso los edificios laterales confluyendo hacia el fondo para
reforzar la sensación de profundidad.
Es también la ilusión visual que
percibe el observador que le ayuda a determinar la profundidad y situación de los objetos a
distintas distancias. Por analogía, también se llama perspectiva al conjunto de
circunstancias que rodean al observador, y que influyen en su percepción o en su juicio.
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ELEMENTOS DE LA PERSPECTIVA
Existen unos cuantos elementos básicos que debemos conocer y unos fundamentos que no debemos olvidar a la hora de componer un dibujo y, entre los imprescindibles, hemos de citar:
La línea del horizonte (En los dibujos nos referiremos a ella con las siglasLH), por lo que la Línea del horizonte es una línea imaginaria que, mirando al frente, se halla situada a la altura de nuestros ojos. El ejemplo típico que se emplea para ilustrar la línea del horizonte es un día en la playa. La línea del horizonte coincide con la línea que delimita el cielo y el agua.
El punto o puntos de fuga. (En los dibujos nos referiremos a
ella con las siglas PF) Los puntos de fuga se hallan siempre situados en
la línea del horizonte. Si observamos la Fig. 2,
que representa los andenes de una estación de tren, veremos que todas
las líneas paralelas perpendiculares al horizonte confluyen en un punto que es
al que denominamos punto de fuga. En un dibujo se pueden emplear uno o más
puntos de fuga, según como sea la perspectiva: perspectiva paralela, (a la que
algunos llaman frontal) con un solo punto de fuga.
Plano del Cuadro. (En los dibujos nos referiremos a ella con las siglas PC) Es la superficie física del elemento sobre el cual vas a dibujar o pintar, que no es más que el papel o lienzo sobre el que plasmamos el dibujo. Lo que Leonardo da Vinci llamo la ventana y León Batista Alberti (arquitecto S. XV) llamo el velo. (Ver Fig. 4).
Punto de vista. (En los dibujos nos referiremos a ella con las siglas PV) Es el punto desde donde miramos. Se halla situado en el mismo plano que la línea del horizonte y a la misma altura que el punto de fuga. (Ver Fig. 4).
Plano de Tierra. (En los dibujos nos referiremos a ella con
las siglas PT) El plano de tierra es la superficie sobre la que nos
asentamos tanto nosotros como el modelo objeto de nuestra observación. (Ver
fig. 4)
LA PERSPECTIVA ARTÍSTICA
1. ¿Qué es la Perspectiva Artística?
La perspectiva se define como el arte de representar los objetos en la forma y la disposición con que se aparecen a la vista. También, como el conjunto de objetos que se visualizan desde el punto de vista del espectador.
La perspectiva, entonces, es un sistema que permite representar tres dimensiones sobre una superficie plana de dos dimensiones; por lo tanto, es una simulación de lo visible de la naturaleza que permite figurar el efecto volumétrico de los objetos, colocados éstos, a su vez, en un ambiente de falsa profundidad.
2. ¿Por qué es importante la Perspectiva Artística?
Mediante esta técnica, los artistas proyectan la ilusión de un mundo tridimensional en una superficie de dos dimensiones. La perspectiva nos ayuda a crear una sensación de profundidad, de espacio que retrocede.
1. ¿Qué es la Perspectiva Artística?
La perspectiva se define como el arte de representar los objetos en la forma y la disposición con que se aparecen a la vista. También, como el conjunto de objetos que se visualizan desde el punto de vista del espectador.
La perspectiva, entonces, es un sistema que permite representar tres dimensiones sobre una superficie plana de dos dimensiones; por lo tanto, es una simulación de lo visible de la naturaleza que permite figurar el efecto volumétrico de los objetos, colocados éstos, a su vez, en un ambiente de falsa profundidad.
2. ¿Por qué es importante la Perspectiva Artística?
Mediante esta técnica, los artistas proyectan la ilusión de un mundo tridimensional en una superficie de dos dimensiones. La perspectiva nos ayuda a crear una sensación de profundidad, de espacio que retrocede.
ACTIVIDAD # 1
Resuelve la siguiente sopa de letras con las palabras
que has encontrado en la unidad # 4 , y
estas son: DIBUJO- TRIDIMENSIONAL- ANCHURA – ALTURA – PROFUNDIDAD – LONGITUD
–PUNTO – FUGA- LINEA- HORIZONTE – PERSECCION –PLANO – VISTA – TIERRA –
PERSPECTIVA – CUADRO – MODELO – FALSAPROFUNDIDAD – ARTÍSTICA – ESPECTADOR –
MESA – CASA – CALLE – AVENIDA – MAR- PLAYA – BARCO – LÁMPARAS – DIBUJANTE –
BALDOSAS.
ACTIVIDAD # 2
Elabora un dibujo en tercera dimensión en un octavo de
cartulina blanca, colorea muy bien, lo escanea y lo envía.
ACTIVIDAD # 3
Realiza un dibujo en
perspectiva que tenga elementos como árboles, una calle, casas y lámparas,
colorea muy bien lo escanea y lo envía.
ACTIVIDAD # 4
Escribe aquellas cosas que entendiste bien y aquellas cosas que no te quedaron bien
claras para luego ayudarte a puntualizar.
ACTIVIDAD # 5
Realiza una autoevaluación
de 1 a 5, teniendo en cuenta lo que has aprendido, la calidad de los
trabajos entregados y tu puntualidad de las entregas.
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